Educar es...

Adivina, adivinanza...

Estoy en dedo
estoy en don
estoy en dos.
¿quién soy?

            (La letra "d")

El mundo de los piratas

En estos días ha llegado a nosotros un libro maravilloso, con unas ilustraciones muy cuidadas y magníficos desplegables que además, se transforma es estera para que los niños puedan vivir su propia aventura.
Este libro es El mundo de los piratas de la editorial Combel.
Está recomendado para niños a partir de los tres años. Yo también lo veo adecuado para primeros lectores, porque tiene pocas frases y sencillas. Además los personajes y otras muchas figuras están preparadas para poder jugar y llenar horas de diversión.

Juegos para viajar

Cuando se viaja con niños, sobre todo trayectos largos, es muy útil tener algunos juegos en mente para combatir el aburrimiento.

Aquí propongo algunos juegos que pueden ser muy entretenidos para niños y no tan niños.

Palabras encadenadas

En este juego alguien empieza diciendo una palabra y el siguiente debe encontrar otra que empiece por la última sílaba de esa palabra. Quien se queda sin palabras o repite alguna de las que se han dicho queda descalificado.

La historia más larga

Hay algunas canciones que siguen el patrón de este juego. Alguien empieza diciendo una palabra o una frase corta. El siguiente la repite y añade otra, el tercero repite las ya dichas y añade una tercera y así sucesivamente. Cuando uno de los participantes no recuerde las anteriores queda fuera del juego. Como ejemplo se me ocurre una canción de Rosa León que decía así: "Estando la mora en su moral, vino la mosca y le hizo mal. La mosca a la mora. Y la mora en su moradito sola. Estando la mosca en su lugar, vino la araña y le hizo mal. La araña a la mosca, la mosca a la mora... y la mora en su moradito sola. Estando la araña en su lugar, vino el ratón y le hizo mal. El ratón a la araña, la araña a la mosca, la mosca a la mora... y la mora en su moradito sola (...)"

Hablar con la vocal

Todos hablaremos con una sola vocal. 

Una canción infantil que también sigue este patrón es: 

" Tengo i o a. 

Una hormiguita en la barriga, i o a. 

Que me está haciendo cosquillitas, i o a. 

Y no me deja dormir...

¡Ahora con la "e"!

Tengue e e e.

Ene hermeguete en le berregue, e e e.

Que me esté hecende cesquelletes, e e e.

E ne me deje dermer..."

Érase una vez

Para jugar a este juego nos podemos ayudar de algún soporte como los Story Cubes o bien partiremos de algún elemento que veamos en el paisaje. Partiendo de una palabra o una frase, los participantes irán inventando una historia. Podemos elegir un tema (comedia, misterio, romance...) o dejar que nuestra imaginación nos lleve.

Imagen vía: http://escuela-garabatos.com/blog/author/margarita/page/6/

Amapola

Novia del campo, amapola
que estás abierta en el trigo.
Amapolita, amapola
¿te quieres casar conmigo?

                       J.R. Jiménez

Adivina, adivinanza...

Soy alta y delgada
y una pamela
llevo en mi cabeza.

                       (La "t")

El placer de leer

Me encanta leer y es una pasión que he compartido con mi hijo desde que nació. También he compartido en este blog algunas de nuestras experiencias: Un cuento , por favor y Contando cuentos.
Para nosotros, nuestro cuento antes de dormir es un ritual que seguimos con gusto todas las noches. Compartimos aventuras literarias y a través de la lectura en voz alta mi hijo se sumerge en fascinantes y muy diversas aventuras. Además disfruta de las ilustraciones y cada vez más demanda ser el mismo el narrador del cuento.
Este paso a la lectura autónoma es muy gratificante. Poder ver el progreso desde que era un mero espectador hasta que cada vez, sintiéndose más interesado por los cuentos, pedía observar con más detenimiento las ilustraciones. Después, cuando empezó a conocer las letras y a identificarlas llegó el incansable ¿Qué pone aquí? Y ahora, por mérito propio, ya puede ser el narrador del cuento. Es la magia de la lectura, que cuando te atrapa te empuja a conocer más y más y quedas irremediablemente seducido por el placer de leer.

El país de los inventos al revés

Hoy os presento un juego extraído de las Dinámicas de Creatividad que consiste en inventar lo contrario de lo que se demanda.

El juego comienza con la siguiente historia:

"Todos los que estamos aquí somos capaces de inventar cosas. Además, tenéis que imaginaos que, a partir de este momento ,vivimos en el país de los inventores, en el que todos inventamos algo y todo lo que se inventa es aceptado por los demás .Sólo hay un problema. Por una circunstancia todavía no explicada todo lo que inventamos es al revés, o al contrario de lo que se nos pide. Por ejemplo: se nos pide que inventemos algo para volar y todo lo que inventamos, es justamente lo contrario, no sirve para volar. Nos piden que inventemos algo para comer y todo lo que decimos no sirve para comer. Etc. "

Cada uno de los jugadores-inventores tiene que decir o escribir algo que sea lo opuesto o lo contrario de lo que se pretende crear. El juego continúa hasta que los inventores despistados no pueden inventar más cosas.

Imagen vía: http://www.poblanos.mx/nadie-votara-por-el-principe-copeton-pero-ganara-la-eleccion-parte-11/

Vamos de aventura: ¡Hoy es noche de lectura!

"Vamos de aventura: ¡Hoy es noche de lectura! 
A veces cuesta sentarse
y en un libro concentrarse,
¡pero la hora del cuento
es un gran divertimento!"

Estas estimulantes palabras aparecen en la contraportada del libro Murciélagos en la biblioteca de Brian Lies de la editorial Juventud.
Un divertido libro con una historia muy original en clave de verso. En este cuento conocemos a unos atípicos murciélagos apasionados de la lectura, que entusiasmados esperan que el bibliotecario se deje la ventana abierta para poder disfrutar de una apasionante noche de lectura con la que poder combatir la monotonía, gracias a las fantásticas historias que encierran los libros.
A nosotros nos ha encantado.


Imágenes vía: http://www.editorialjuventud.es/3725.html

Aprendiendo inglés

El próximo curso mi hijo comienza sus estudios de primaria en un colegio bilingüe y queremos este verano comenzar a conocer algunos conocimientos básicos del idioma.
Para esto nos hemos apoyado de un libro: Captain Jack 1 de la editorial Macmillan. Pero sobre todo estamos trabajando con canciones y cuentos y un par de páginas web que nos han gustado mucho y que recomiendo:

- Learnin English Kids de British Council. Una página en la que podemos encontrar un material de lo más diverso y de gran calidad. Nosotros hemos comenzado a trabajar con la sección de Little kids. 

- English For Little Children es una aplicación que permite adquirir y consolidar el aprendizaje de inglés mediante juegos. Tiene 2 niveles de dificultad y trata 10 temas diferentes.

Y nuestro mejor aliado hasta el momento en el aprendizaje de este nuevo idioma es Youtube. Hay multitud de canales y de recursos. Nosotros solemos buscar canciones que traten sobre el tema que estamos tratando. En esta búsqueda siempre hay algunos canales que se repiten porque nos gusta mucho su trabajo. Comparto algunos de estos canales:

- Dream English Kids
- English Singsing
- KidsTV123
- Chu chu TV 
- LittleFoxKids 

Espero que todos estos recursos os resulten útiles.

Cuentos de Ciencia

El Parque de las Ciencias de Granada ha publicado una Colección de Cuentos de Ciencia que es muy recomendable. En su prefacio podemos leer: " La Colección Cuentos de Ciencia quiere ser otra oportunidad para que los más pequeños se inicien en el placer mágico de la lectura, adentrándose a la vez en la aventura de la ciencia. Sembrar palabras y curiosidad, preguntas e imágenes del mundo con los ojos, bien abiertos, de la razón para que, como al personaje de Voltaire, nos sobrevengan algunas dudas: "Me dijo que las montañas y los hombres habían nacido de las aguas del mar; el hombre era un animal marino que luego se volvió anfibio, hasta convertir su hermosa cola de pez en muslos y piernas... Con el tiempo me sobrevinieron algunas dudas acerca de esta genealogía, como también acerca de la formación de las montañas". (Voltaire. Cuentos, 1768) "

En sus páginas podemos encontrar historias fascinantes y al final del cuento hay un glosario de términos que ofrece curiosidades y preguntas de forma que completan y enriquecen al máximo la experiencia.
En entradas anteriores como Elemental, mi querido Watson y Buena pregunta hablaba sobre la importancia de despertar en nuestros hijos la curiosidad y la capacidad de hacerse buenas preguntas. Hoy tenemos acceso a una cantidad prácticamente ilimitada de información y saber hacer las preguntas adecuadas será una de las mejores herramientas con la que podamos contar. Estos libros son un recurso magnífico para desarrollar esa capacidad. Libros que entretienen, que invitan a pensar y que acercan la ciencia a nuestra realidad del día a día.
Para terminar comparto un fragmento del libro Para Elisa, tres lobos y un cerdito feroz, de Claudi Alsina perteneciente a la Coleccion Cuentos de Ciencia:

"-Papá, ¿por qué los cuentos se "cuentan" si no son números?
 -Elisa... contar también quiere decir "explicar"
 -¡Por tanto los números también explican cosas! "

Que frío es el invierno

Entre los magníficos recursos que comparten con nosotros en Orientación Andújar hay una graciosa canción sobre el invierno:

Además en su página comparten material muy diverso para trabajar esta canción: letra, musicograma y fichas para colorear. Yo voy a compartir aquí también la letra de esta canción, creada por Pedro Molina.

Padres estimulantes

En el libro de Robert Fisher Cómo desarrollar la mente de su hijo, hay una descripción de cualidades que pueden potenciar o inhibir el desarrollo mental de nuestros hijos. Yo voy a fijarme en las cualidades que el piensa que debe tener un adulto estimulante:

-Está disponible
-Acepta las decisiones del niño
-Comprende los intereses del niño
-Especula junto con él
-Le trata como a un igual
-Está disponible a la hora de ayudar
-Ve lo aprendido en los errores
-Hace preguntas abiertas
-Valora las ideas creativas
-Estimula el juego
-Concede tiempo
-Se concentra en el pensamiento del niño
-Evita el juicio
-Hace hincapié en la independencia
-Es optimista acerca de los resultados
-Escucha activamente
-Muestra un interés real
-Asume que se puede hacer
-Comparte el riesgo
-Anima al niño a que ponga a prueba sus ideas

Adivina, adivinanza...

Por caminitos de hierro,
el gusano de metal,
en su barriga transporta
la gente por la ciudad,
llevándola por un túnel
en completa oscuridad.

Cuento mínimo

Érase una vez un soldadito,
que se tomó un vinito
y se cayó de un tejadito.
¡Qué cuento más chiquito!








Imagen de: http://www.decojardycasa.santu.shopfactory.com/contents/es/d110_---BEL%C9N-NAVIDAD.html
Cuento de: http://candela123.blogspot.com.es/2008/09/cuentos-de-la-nana-el-rincn-de-lar.html

Contando cuentos

Hace algún tiempo, encontré un estupendo trabajo: Dime cómo hablas y te contaré un cuento.
En él se dedica un cuento para cada fonema, explicando ejercicios fonoarticulatorios, cómo se pronuncia cada fonema y también tiene ejercicios de comprensión.

Además es muy divertido para los niños, porque es una lectura interactiva en la que ellos tienen que ayudar a los personajes o repetir lo que ellos dicen, al estilo de algunas series de animación actuales como Dora la exploradora. Lo mejor, es que esas interacciones en realidad son ejercicios para trabajar la pronunciación y la conciencia fonológica. Por lo que los recomiendo sinceramente.

En los primeros capítulos se habla de el cuento como instrumento terapéutico. Indicando que el interés que despierta en los niños los cuentos, hacen de ellos un instrumento idóneo tanto en el ámbito educativo como en el terapéutico.

Nosotros nos ayudamos mucho de los cuentos en la educación de nuestro hijo. Cuentos que hablan sobre las emociones, cuentos para ir al baño, cuentos para cuando empezaba el colegio y cuentos temáticos del proyecto que estemos trabajando. Además los cuentos potencian el desarrollo del lenguaje, la atención, la memoria, la creatividad entre otras muchas habilidades.
Los cuentos ayudan a crecer, nos invitan a relajarnos y a soñar...
En Dime cómo hablas y te contaré un cuento, nos dicen: "El cuento debe de ser llamativo y debe adaptarse a la edad del niño. Cuanto más pequeño sea el niño, más breve y simple debe ser el cuento y más acompañado debe ir de elementos sensoriales (imágenes, gestos, música, sonidos,...). "
Así pues, no hay más que decir que: ¡Un cuento, por favor!

Hojas de otoño

Mariposas amarillas.
La vereda está llena
de mariposas amarillas.

Vienen volando en el viento ,
lluvia de los árboles.
Traen el olor húmedo
de los bosques.

Mis zapatillas
juegan con ellas,
ranas cantoras.

Una vecina las barre,
hace montoncitos.
Almohadón para el gato
que duerme al sol.
                                                       Laura Forchetti.
                                     

Biblioteca Infantil

Como decía Emily Dickinson: "Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro."

Y cualquier ávido lector encuentra en la biblioteca un paraíso a su alcance.

Visitar de forma habitual la biblioteca, dejar que nuestro hijo explore libremente y después disfrutar de un cuento en común; son sin duda, ingredientes fundamentales para que nuestro hijo saboree el dulce placer de la lectura.
Nosotros, tenemos la enorme suerte de que en la Biblioteca Pública se organizan talleres para los más pequeños. Estos talleres que son muy variados (cuenta-cuentos, actividades artísticas, etc.) permiten a nuestros hijos disfrutar y relacionar este espacio con experiencias agradables. A la vez cualquier actividad que realizan, está inspirada en alguno o varios de los libros que ellos pueden leer, con lo cual amplia el significado de leer te da más.
Además, visitar la Biblioteca Pública les permite aprender a comportarse en espacios comunes a otras personas con silencio y respeto, especialmente importantes en zonas de estudio y lectura. Y por supuesto, pueden acceder a una variedad de obras con la que seguramente no podrán contar en la biblioteca de casa.
Pero, aunque no sea muy grande, deberíamos procurar que en casa nuestros hijos puedan disfrutar de su propia biblioteca. Un espacio donde pueda acceder fácilmente a sus libros favoritos.
Será porque soy una amante de la lectura y que pienso como J. Reed, que un lector vive mil vidas antes de morir; que creo que esta pasión es una de las mejores cosas que puedo legarle a mi hijo.

La fábula de los 2 burros.

La fábula de los burros atados por una soga nos enseña a resolver conflictos en equipo y las ventajas de compartir.

Nosotros la hemos trabajado en nuestro proyecto de educación emocional. Hoy hablábamos del valor de compartir.

Había una vez, en un lugar no muy lejano, dos burros que estaban amarrados por una cuerda.

El dueño de los animales, les quería enseñar una lección para que trabajasen juntos. Así­ que puso dos bolsas grandes de comida para cada uno pero, se las puso bien alejadas. Los dos burros, que estaban hambrientos, comenzaron a tirar cada uno para su lado. Pateaban y usaban todas sus fuerzas para poder llegar a su comida. Después de mucho rato de tirar y tirar, muy cansados y lastimados, se dieron cuenta de que podía­n comer, primero de una bolsa y luego de la otra. Y aprendiendo a compartir, ambos ganaron su final feliz.

Conciencia fonológica de letra P

En nuestro proyecto del abecedario, ahora estamos trabajando sobre todo la letra P.

Hay páginas estupendas donde podéis encontrar unos recursos muy buenos.

Nosotros hoy hemos encontrado en Los peques del cole esta canción tan divertida para trabajar la letra P. A mi hijo le ha encantado, puede que sea porque la pizza es su comida favorita.

Si queréis más material para trabajar la letra P, a nosotros nos encantan las fichas de CRA Los Llanos que podéis encontrar en la página de Recursos para el aula.

También podéis encontrar un material excelente y muy variado en EL LIBRO GORDO DE PT.