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Estoy en dedo
estoy en don
estoy en dos.
¿quién soy?
(La letra "d")
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Juegos para viajar
Cuando se viaja con niños, sobre todo trayectos largos, es muy útil tener algunos juegos en mente para combatir el aburrimiento.
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Hay algunas canciones que siguen el patrón de este juego. Alguien empieza diciendo una palabra o una frase corta. El siguiente la repite y añade otra, el tercero repite las ya dichas y añade una tercera y así sucesivamente. Cuando uno de los participantes no recuerde las anteriores queda fuera del juego. Como ejemplo se me ocurre una canción de Rosa León que decía así: "Estando la mora en su moral, vino la mosca y le hizo mal. La mosca a la mora. Y la mora en su moradito sola. Estando la mosca en su lugar, vino la araña y le hizo mal. La araña a la mosca, la mosca a la mora... y la mora en su moradito sola. Estando la araña en su lugar, vino el ratón y le hizo mal. El ratón a la araña, la araña a la mosca, la mosca a la mora... y la mora en su moradito sola (...)"
Aquí propongo algunos juegos que pueden ser muy entretenidos para niños y no tan niños.
Palabras encadenadas
En este juego alguien empieza diciendo una palabra y el siguiente debe encontrar otra que empiece por la última sílaba de esa palabra. Quien se queda sin palabras o repite alguna de las que se han dicho queda descalificado.
La historia más larga
Hay algunas canciones que siguen el patrón de este juego. Alguien empieza diciendo una palabra o una frase corta. El siguiente la repite y añade otra, el tercero repite las ya dichas y añade una tercera y así sucesivamente. Cuando uno de los participantes no recuerde las anteriores queda fuera del juego. Como ejemplo se me ocurre una canción de Rosa León que decía así: "Estando la mora en su moral, vino la mosca y le hizo mal. La mosca a la mora. Y la mora en su moradito sola. Estando la mosca en su lugar, vino la araña y le hizo mal. La araña a la mosca, la mosca a la mora... y la mora en su moradito sola. Estando la araña en su lugar, vino el ratón y le hizo mal. El ratón a la araña, la araña a la mosca, la mosca a la mora... y la mora en su moradito sola (...)"
Hablar con la vocal
Todos hablaremos con una sola vocal.
Una canción infantil que también sigue este patrón es:
" Tengo i o a.
Una hormiguita en la barriga, i o a.
Que me está haciendo cosquillitas, i o a.
Y no me deja dormir...
¡Ahora con la "e"!
Tengue e e e.
Ene hermeguete en le berregue, e e e.
Que me esté hecende cesquelletes, e e e.
E ne me deje dermer..."
Érase una vez
Para jugar a este juego nos podemos ayudar de algún soporte como los Story Cubes o bien partiremos de algún elemento que veamos en el paisaje. Partiendo de una palabra o una frase, los participantes irán inventando una historia. Podemos elegir un tema (comedia, misterio, romance...) o dejar que nuestra imaginación nos lleve.
Imagen vía: http://escuela-garabatos.com/blog/author/margarita/page/6/
Adivina, adivinanza...
As no soy.
As no fui
y as no seré.
¿quién soy?
(El asno)
Imagen vía: http://otravezsaleplatero.blogspot.com.es/2014/02/mi-querido-platerito.html
Trabalenguas. La Jirafa.
En la caja veo paja
la caja tiene una raja.
La jirafa come paja,
come paja la jirafa,
por la raja de la caja.
Adivina, adivinanza.
Tengo tres hojas,
me buscan con cuatro,
con tres soy atrevido,
con cuatro soy extraordinario.
(El trébol)
Hoy este blog cumple un año.
Para mí este es un espacio muy especial que he podido compartir con las más de 22000 personas que me han visitado hasta ahora.
Gracias a todas ellas, siento que realmente soy un chica con suerte.
Imagen tomada de: http://gelicaso.blogspot.com.es/2011/08/trebol-blanco-bloque-de-marzo-2.html
Trabalenguas para niños.
En nuestra casa, nos gusta jugar con las letras.
Los trabalenguas, al combinar palabras con fonemas muy parecidos, son una forma estupenda de divertirse y aprender jugando. Contribuyen al desarrollo del lenguaje. Ayudan a mejorar la pronunciación, estimulan la memoria y además hacen que el reto de mejorar sea muy estimulante y equivocarse se convierta en algo muy gracioso.
Nosotros hemos empezado por éste, que es muy sencillo y a nuestro hijo le encanta:
Como enseña el método Montessori, la clave está en presentarle al niño un desafío lo bastante estimulante para que sienta deseos de hacerlo. Ni tan sencillo que no le plantee ningún reto, ni tan difícil que le resulte imposible de conseguir.
Mi mamá me mima mucho,
mucho me mima mi mamá a mi.
La verdad es que me ha sorprendido lo muchísimo que le divierte. Cuando se equivocaba se partía de risa y cuando ya lo dominaba ha empezado ha inventarse sus propias variantes. Vamos, que ha sido un rotundo éxito.
Imagen tomada de: http://blogs.20minutos.es/yaestaellistoquetodolosabe/tag/garganta/
Imagen tomada de: http://blogs.20minutos.es/yaestaellistoquetodolosabe/tag/garganta/
Adivinanza. La Seta.
No tengo cabeza, pero llevo sombrero,
sin pies me mantengo erguido.
En los bosques me aglomero,
por los duendes soy muy querido.
( La seta )
Lapbook. Medios de transporte.
El lapbook es una herramienta educativa muy útil, que se puede adaptar fácilmente a la edad de nuestro hijo.
En ella podemos recoger múltiples actividades centradas en un tema en concreto y es una manera fantástica de exponer el trabajo realizado sobre un proyecto para poder compartirlo con los demás.
Los lapbooks ayudan a adquirir conocimientos de una manera activa y lúdica. Permiten involucrar al niño de lleno en su aprendizaje y aumentan mucho su motivación.
La primera pregunta que nos planteamos al empezar a trabajar es: ¿Qué tema vamos a tratar?
En nuestro caso, el tema elegido es: "Los medios de transporte".
Después la siguiente cuestión que se plantea es: ¿Qué sabemos?
Una vez que hablamos sobre el tema y comprobamos desde dónde partimos, es el momento de decidir ¿Qué queremos saber y hacer? Para mi este punto es fundamental, porque marca los objetivos que queremos alcanzar.
Nosotros en este lapbook partíamos sobre una buena base, ya que mi hijo adora todos los vehículos. Así que mi reto era trabajar sobre lo que ya sabía para reforzar conocimientos; adquirir vocabulario nuevo, reconocer el entorno en el que mueve cada transporte, reconocer y diferenciar situaciones peligrosas y seguras, disfrutar de canciones, poesías y adivinanzas relacionadas con éste tema y desarrollar el pensamiento lógico-matemático.
Como mi hijo es pequeño, el desarrollo del lapbook ha sido cosa mía. La idea era crear una especie de libro interactivo que abarcara todos los objetivos propuestos.
Para obtener la información y recursos necesarios me he ayudado de internet, fuente infinita de recursos. Además encontré un juego de pegatinas que me venía fenomenal en el cuaderno "De vacaciones con Peca y Lino" para 2 años que edita SM. Los bits y otros recursos los saqué de la revista "Maestr@ infantil" de Ediba.
Las páginas más útiles con las que he trabajado, incluida la que me enseñó cómo se hace un lapbook, son:
-Maestros de corazón
-Homeschool Helper Online
-Educar.org
-Garabata
-Galeón
Y el resultado final lo he grabado en el siguiente vídeo:
En ella podemos recoger múltiples actividades centradas en un tema en concreto y es una manera fantástica de exponer el trabajo realizado sobre un proyecto para poder compartirlo con los demás.
Los lapbooks ayudan a adquirir conocimientos de una manera activa y lúdica. Permiten involucrar al niño de lleno en su aprendizaje y aumentan mucho su motivación.
En nuestro caso, el tema elegido es: "Los medios de transporte".
Después la siguiente cuestión que se plantea es: ¿Qué sabemos?
Una vez que hablamos sobre el tema y comprobamos desde dónde partimos, es el momento de decidir ¿Qué queremos saber y hacer? Para mi este punto es fundamental, porque marca los objetivos que queremos alcanzar.
Nosotros en este lapbook partíamos sobre una buena base, ya que mi hijo adora todos los vehículos. Así que mi reto era trabajar sobre lo que ya sabía para reforzar conocimientos; adquirir vocabulario nuevo, reconocer el entorno en el que mueve cada transporte, reconocer y diferenciar situaciones peligrosas y seguras, disfrutar de canciones, poesías y adivinanzas relacionadas con éste tema y desarrollar el pensamiento lógico-matemático.
Como mi hijo es pequeño, el desarrollo del lapbook ha sido cosa mía. La idea era crear una especie de libro interactivo que abarcara todos los objetivos propuestos.
Para obtener la información y recursos necesarios me he ayudado de internet, fuente infinita de recursos. Además encontré un juego de pegatinas que me venía fenomenal en el cuaderno "De vacaciones con Peca y Lino" para 2 años que edita SM. Los bits y otros recursos los saqué de la revista "Maestr@ infantil" de Ediba.
Las páginas más útiles con las que he trabajado, incluida la que me enseñó cómo se hace un lapbook, son:
-Maestros de corazón
-Homeschool Helper Online
-Educar.org
-Garabata
-Galeón
Y el resultado final lo he grabado en el siguiente vídeo:
Si os interesa el tema de los medios de transporte, os recomiendo las siguientes páginas con historias y juegos interactivos:
-NEA.
-RENa
-DGT
Adivina, adivinanza.
Dedicada a mi madre, que ahora se la dice a su nieto como en su día se la decía a ella su abuela.
Estando yo en mi casa,
me vinieron a prender.
La casa se salió por las ventanas
y yo preso me quedé.
(El pez)
Estando yo en mi casa,
me vinieron a prender.
La casa se salió por las ventanas
y yo preso me quedé.
(El pez)
Trabalenguas. Pie a pie.
Pie a pie, ni se ve.
Pasito a pasito, voy despacito.
Paso a paso, voy despacio.
Zancada a zancada, casi nada.
Saltito a saltito, más ligerito.
Carrera a carrera, la repera.
(Popular)
Periódico mural. Nuestra experiencia. (2ª parte)
La idea de crear nuestro propio periódico mural surgió tras leer el plan anual del centro del CEIP Santa Teresa. Adapté el formato a la edad de mi hijo y a los contenidos que quería tratar, dando lugar a estas secciones: -Línea del tiempo: Espacio en el que se organiza cronológicamente las actividades que se repiten con más frecuencia en un día corriente. El objetivo es medir el tiempo visualmente, de forma que lo entienda más fácilmente.
-Cuaderno da Vinci: El espacio más polifacético de nuestro periódico. En tratamos de arte, naturaleza, geografía, matemáticas, juegos de ingenio, ciencia, arquitectura…
-Foto de portada: Teniendo en cuenta que quise organizar las secciones inspirándome en la portada de un periódico de edición impresa, hemos guardado un espacio para exponer una imagen narrativa relacionada con el tema central del periódico.
-Poemas y cuentos: Rincón destinado a la lectura.
-Logogrifo: Reservado a juegos de palabras: anagramas, trabalenguas, adivinanzas…
-Proyectos: Donde reflejamos cuales son nuestros objetivos.
-Se hace saber: Sección dónde trabajamos las noticias familiares (reuniones familiares, vacaciones, logros personales, etc.)
-Razones para ser optimista: Inspirado en el foro “Hoy me siento optimista” de la UP (Universidad de Padres). Aquí
En éste momento, como mi hijo todavía es muy pequeño, aún no ha cumplido 3 años, los contenidos los presentamos de una forma muy visual mediante fotos, ilustraciones, pictogramas… Él interacciona mucho, lo decora con pegatinas, colocamos sus primeras obras de arte, muestra interés por lo que hay expuesto. Así que para mi es una actividad muy recomendable.
Quizá también te interese: Periódico mural.(1ª parte)
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