Biblioteca Infantil

Como decía Emily Dickinson: "Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro."

Y cualquier ávido lector encuentra en la biblioteca un paraíso a su alcance.

Visitar de forma habitual la biblioteca, dejar que nuestro hijo explore libremente y después disfrutar de un cuento en común; son sin duda, ingredientes fundamentales para que nuestro hijo saboree el dulce placer de la lectura.
Nosotros, tenemos la enorme suerte de que en la Biblioteca Pública se organizan talleres para los más pequeños. Estos talleres que son muy variados (cuenta-cuentos, actividades artísticas, etc.) permiten a nuestros hijos disfrutar y relacionar este espacio con experiencias agradables. A la vez cualquier actividad que realizan, está inspirada en alguno o varios de los libros que ellos pueden leer, con lo cual amplia el significado de leer te da más.
Además, visitar la Biblioteca Pública les permite aprender a comportarse en espacios comunes a otras personas con silencio y respeto, especialmente importantes en zonas de estudio y lectura. Y por supuesto, pueden acceder a una variedad de obras con la que seguramente no podrán contar en la biblioteca de casa.
Pero, aunque no sea muy grande, deberíamos procurar que en casa nuestros hijos puedan disfrutar de su propia biblioteca. Un espacio donde pueda acceder fácilmente a sus libros favoritos.
Será porque soy una amante de la lectura y que pienso como J. Reed, que un lector vive mil vidas antes de morir; que creo que esta pasión es una de las mejores cosas que puedo legarle a mi hijo.

Tina y los Fieltronitos: Visita a China.

Nuestro muñeco de nieve: El Sr. Copos

Para acompañarnos este invierno, hemos creado al Sr Copos.
Observamos los cambios de esta estación.
Cuando paseamos al aire libre o hacemos alguna excursión por el campo observamos los animales, la vegetación y hacemos preguntas para estimular la curiosidad de nuestro hijo como por ejemplo: ¿Cómo están los árboles? ¿Por qué crees que algunos pierden sus hojas?
También ponemos un especial énfasis en plantas o arboles que florecen ahora en invierno.
Con todo esto lo que pretendemos es que nuestro hijo aprenda a reconocer y disfrutar de las características de cada estación.
Curiosamente por la influencia de los cuentos y la televisión una de las primeras asociaciones que hacen los niños con el invierno es la nieve. Y en nuestro pueblo que nieve es algo realmente extraordinario, pero no por eso íbamos a desechar la idea de hacer nuestro propio muñeco de nieve.

En internet hay varias páginas donde explican con detalle cómo se puede hacer un muñeco de nieve con vasos de plástico como el que hemos hecho nosotros. Aquí dejo un enlace donde podéis ver el tutorial:

Lapbook: El mundo que me rodea.

El último lapbook que hemos terminado es este: El mundo que me rodea. Dejamos aquí reflejado un pequeño resumen de nuestro proyecto, con el que hemos querido conocer el mundo desde nuestro entorno más conocido (nuestra casa, nuestro barrio, nuestro pueblo), hasta otras culturas que conviven con nosotros en nuestro mundo.





En las primeras páginas apreciamos visualmente lo que he descrito anteriormente: nuestro mundo desde nuestra casa hasta el conjunto de todos sus continentes. Aquí invitamos a pasar un buen rato jugando y aprendiendo conceptos como: barrio, pueblo, ciudad, comunidad autónoma y país.


En las páginas siguientes hablamos de símbolos que definen la identidad de un país, comunidad, provincia o pueblo como son las banderas y los himnos. También aquí invitamos a conocer mediante libros de pegatinas y otros juegos otras banderas e himnos diferentes al nuestro.



Seguimos conociendo otros rasgos que definen las diferentes culturas y etnias: color de la piel, trajes típicos, juegos regionales, casas del mundo, otras lenguas, comidas étnicas y artesanía.




Hemos incluido otro apartado que nos da pie a reflexionar sobre las diferencias que hay entre niños y niñas de otras partes del mundo en relación a dónde viven. Apoyamos esta reflexión no sólo con el análisis de fotografías de escuelas de todas partes del mundo sino también con la lectura de cuentos que nos invitan a conocer cómo viven los niños que pasan por situaciones extremas como la pobreza o la guerra.

Y por último, como viene siendo habitual en nuestros lapbooks, tenemos un bolsillo auxiliar dónde guardamos material complementario como: juegos, mapas, dibujos y poemas.

Niños de otras culturas.

Para nuestro proyecto de El mundo que me rodea, estamos trabajando la diversidad de culturas y cómo pueden caracterizarse por una forma especial de vestir y por los rasgos físicos singulares de las diferentes razas.
Para trabajar esto, hemos leído cuentos y trabajado con libros de pegatinas. También hemos hecho dibujos y visto animaciones en las que los protagonistas eran de lugares muy diferentes.
El juego que voy a describir es otra forma más de conocer otras formas de vivir diferentes a la nuestra. Además de trabajar los diferentes continentes, este juego desarrolla la atención, la percepción visual a la vez que trabajamos valores como la tolerancia y el respeto.

Materiales: Imágenes de niños de diferentes culturas. En el reverso de la fotografía se puede especificar de que continente es el niño o la niña marcándolo con un código de color (nosotros hemos utilizado los mismos colores que se pueden ver en el mapamundi de la imagen).

Realización: Poco a poco iremos mostrándole a nuestro hijo las diferentes fotografías que hemos ido recopilando, hablando de lo que más nos llama la atención de cada una de ellas. De esta forma se irá familiarizando progresivamente con las imágenes.
En días posteriores, cuando veamos que nuestro hijo es capaz de reconocer rasgos muy característicos, podemos plantearle el  reto de averiguar el continente en el que es más probable que viva la niña o el niño de la fotografía.
Como habíamos identificado la solución con un código de color que se corresponde con el mapa que tenemos de referencia, el mismo podrá comprobar si su respuesta ha sido acertada.

Otro juego que podemos plantear con las fotografías es agrupar en parejas trajes típicos o vestidos nacionales. Mezclamos bien las fotografías y, colocándolas boca abajo, el juego consistirá en ir descubriendo las parejas iguales. Cada jugador, por turnos, irá levantando dos fotografías.  Si coinciden como pareja gana esa jugada y continúa su turno. Si no, pone otra vez las fotografías boca abajo y pasa el tuno al otro jugador. Ganará el juego el participante que tenga en su poder más parejas de iguales. Este juego es especialmente bueno para ejercitar la memoria visual.

Como se puede ver en la imagen, nosotros después de haber trabajado con estas fotografías hemos seleccionado las que más nos gustaban y hemos hecho un montaje en nuestro periódico mural, que es donde vamos exponiendo el trabajo que tenemos entre manos. Después, cuando vea que el tema pierde  interés y no da para más haremos el lapbook correspondiente para poder repasarlo cuando queramos.

El mundo que me rodea. Yo seré tres mil millones de niños.

En la búsqueda de libros para enriquecer nuestro proyecto El mundo que me rodea, encontré este título que me resultó muy interesante. Hoy que ya lo tenemos en nuestras manos y hemos leído gran parte de él, lo recomiendo sin lugar a dudas. El libro es: "Yo seré tres mil millones de niños" de Alain Serres y Judith Gueyfier de la editorial Edelvives.

Es un libro precioso, que da pié a reflexionar sobre la situación de los niños en los distintos puntos del planeta a la vez que nos descubre los derechos de los niños y niñas del mundo.

En la contraportada dice: "Se llaman Naima, Joachim, Lucía, Bachir o Víctor. La convención sobre los Derechos del niño de 1989 les reconoce multitud de derechos, y, sin embargo, no tiene agua, cuidados, vitaminas, escuela, atención ni libertades.

Y sus vidas se tambalean.

Este libro con sus imágenes y sus palabras, pretende hacernos reflexionar y dar a conocer al mundo esas carencias, con el deseo de que, algún día, millones de niños del planeta disfruten de una infancia diferente."

La verdad es que aunque lo recomiendan para niños mayores de 8 años, a mi hijo que tiene 3, le ha encantado porque el texto tiene una gran sensibilidad y las ilustraciones y fotografías son muy hermosas.

Y creo que le vamos a sacar mucho partido durante mucho tiempo.

Proyecto de Trabajo. El mundo que me rodea.

Hace poco que hemos iniciado nuestro nuevo proyecto: El mundo que me rodea.

El objetivo de este proyecto es conocer un poco más nuestro mundo, empezando por nuestra casa, nuestro barrio, nuestra ciudad y siguiendo por nuestra comunidad, nuestro país, nuestro continente, nuestro mundo y finalmente nuestro universo.

De entrada parece un proyecto muy ambicioso, pero partimos de juegos y experiencias sencillas que nos permiten aprender de forma divertida.

Nosotros comenzamos haciendo un pequeño mapa de nuestro barrio señalando el camino que seguimos cada día desde casa hasta el colegio.

A partir de aquí hablamos de las personas que viven cerca de nosotros, de nuestros vecinos y de las cosas que podemos encontrar en nuestro barrio: comercios, parques, colegios, centros culturales, etc.

Después hemos hablado de nuestro pueblo, 

y hemos observado en qué pueden diferenciarse un pueblo de una ciudad.

A partir de aquí hemos hablado del mobiliario urbano, comparándolo con el de casa. También hemos hablado de los edificios con historia que hay en nuestro pueblo. Hemos repasado los medios de transporte, comentando cuáles utilizamos para desplazarnos dentro de la ciudad o de una ciudad a otra.

Y aprovechando la celebración del día de Andalucía hemos hablado sobre nuestra Comunidad Autónoma. Hemos leído un libro de poesía "Andalucía de la A a la Z" de la editorial Everest que recomiendo porque presenta de una forma diferente rasgos identificativos de nuestra cultura.

Y a partir de aquí, como también estaban hablando de este tema en el colegio hemos planteado algunas preguntas  interesantes: ¿Qué es un país? ¿Y una Comunidad Autónoma? ¿Por qué tenemos banderas? ¿Qué es un himno?

Este es un pequeño esbozo del proyecto que traemos entre manos. Poco a poco iré describiendo las distintas actividades y juegos que vayamos haciendo. Por lo pronto estamos leyendo cuentos que hablan de otras culturas como "Somos diferentes y somos amigos" también de la editorial Everest.

Y jugamos con libros de pegatinas como el de "Busca y pega banderas" y " El vestuario en pegatinas. La vuelta al mundo" ambos de la editorial Usborne.