Línea del tiempo.

En una entrada anterior describía nuestro periódico mural y uno de sus apartados era la línea del tiempo.
Este año, aunque conservamos la línea del tiempo en el periódico, hemos decidido crear un formato más accesible para él. De esta forma, cuando tenga curiosidad, puede acercarse y consultarla. Además la hemos plastificado para que pueda manipularla sin temor a estropearla.


Hemos dividido nuestra línea en tres franjas de tiempo: mañana, tarde y noche.
Con imágenes hemos ilustrado nuestra rutina, y después la hemos comentado, describiendo lo que solemos hacer y evocando recuerdos buenos de cada fracción señalada.
Una buena idea, para niños más mayores, es poder ilustrar su linea del tiempo con dibujos propios.

Por último colocamos la línea del tiempo en un lugar de facil acceso.

Proyectos. La importancia de tener un objetivo .

Bernabé Tierno en su libro La educación inteligente nos dice: " Los padres debemos proponer los objetivos y retos, aunque sean difíciles, como algo tan agradable y divertido como un juego."

Es importante ayudar a nuestro hijo a elegir sus propios objetivos. De esta manera, empezará a entender que para alcanzarlos tendrá que pensar de antemano en cómo hacerlo. Deberá anticipar acciones futuras, se planteará situaciones a superar (tenemos que resistir la tentación de no aportar las soluciones, sino ser su apoyo y orientación). De ésta forma ha de poner en juego estrategias y habilidades diversas para afrontar las dificultades que vayan surgiendo. También deberá plantearse los errores como parte del camino, de forma que reflexione sobre sus acciones y sobre sus propios conocimientos, favoreciendo asi su autonomía.

Y, ¿Qué podemos hacer nosotros para ayudar? Animar en los momentos de inseguridad, reconocer las dificultades y premiar tras sus esfuerzos con algo agradable, sobre todo reconociendo de palabra sus logros. Destacaría también la importancia de mostrar respeto por sus batallas personales, reconocer su esfuerzo y no quitarle importancia, manifestando nuestro apoyo a pesar de los fallos.

Para algunos niños, como es el caso de mi hijo, es especialmente motivador ver reflejadas de manera tangible sus victorias. Nosotros tenemos un tren (idea que debo de agradecer a mi suegra Paqui). Cada vez que logramos un avance en el camino hacia el objetivo propuesto, se gana un vagón. Al alcanzar su meta, recibe un premio. Esto le motiva y le crea ilusión para continuar a pesar de la dificultad. También le ayuda a ser consciente de sus progresos, puede ver que con esfuerzo y poco a poco, consigue lo que quería.

Dividir un objetivo en pequeñas metas más asequibles le ayuda a mejorar su autoestima y le anima a plantearse nuevos retos. Y al final, cuando consigue completar su proyecto es capaz de sentirse realmente orgulloso de si mismo.

Periódico mural. Nuestra experiencia. (2ª parte)

La idea de crear nuestro propio periódico mural surgió tras leer el plan anual del centro del CEIP Santa Teresa. Adapté el formato a la edad de mi hijo y a los contenidos que quería tratar, dando lugar a estas secciones:

            -Línea del tiempo: Espacio en el que se organiza cronológicamente las actividades que se repiten con más frecuencia en un día corriente. El objetivo es medir el tiempo visualmente, de forma que lo entienda más fácilmente.

            -Cuaderno da Vinci: El espacio más polifacético de nuestro periódico. En tratamos de arte, naturaleza, geografía, matemáticas, juegos de ingenio, ciencia, arquitectura…

            -Foto de portada: Teniendo en cuenta que quise organizar las secciones inspirándome en la portada de un periódico de edición impresa, hemos guardado un espacio para exponer una imagen narrativa relacionada con el tema central del periódico.

            -Poemas y cuentos: Rincón destinado a la lectura.

            -Logogrifo: Reservado a juegos de palabras: anagramas, trabalenguas, adivinanzas…

            -Proyectos: Donde reflejamos cuales son nuestros objetivos.

            -Se hace saber: Sección dónde trabajamos las noticias familiares (reuniones familiares, vacaciones, logros personales, etc.)

            -Razones para ser optimista: Inspirado en el foro “Hoy me siento optimista” de la UP (Universidad de Padres). Aquí  presumimos de lo que nos hace felices, recogemos anécdotas graciosas, cosas que nos hacen sonreír…

En éste momento, como mi hijo todavía es muy pequeño, aún no ha cumplido 3 años, los contenidos los presentamos de una forma muy visual mediante fotos, ilustraciones, pictogramas… Él interacciona mucho, lo decora con pegatinas, colocamos sus primeras obras de arte, muestra interés por lo que hay expuesto. Así que para mi es una actividad muy recomendable.

Quizá también te interese: Periódico mural.(1ª parte)

Periódico mural (1ª parte)

El periódico mural es un recurso didáctico sencillo y accesible que proporciona al niño una fuente permanente de descubrimiento y experimentación. A la vez, permite que él participe con sus propias creaciones y vea reconocido su trabajo.

Gracias a su versatilidad, el periódico puede adaptarse al crecimiento del niño, tanto en contenidos como en las distintas formas en las que él puede colaborar. Por ejemplo, si se trata de un niño pequeño puede decorar con pegatinas, colorear algún dibujo, contarnos cómo interpreta él lo que está viendo, etc. Niños más mayores podrán elegir ellos mismos el tema a tratar, redactar las noticias, escribir algún cuento, poema, canción, encargarse de las fotografías o ilustraciones, etc.

Las habilidades desarrolladas mediante ésta actividad son muchas: desarrolla el leguaje, favorece el trabajo en equipo, potencia la creatividad...

La clave de su éxito está en la renovación periódica y en su ubicación, que debe de ser visible y accesible.

Si te interesa puedes leer más sobre el tema en: http://www.ciberdocencia.gob.pe/index.php?id=932&a=articulo_completo

Si quieres conocer algo más sobre nuestra experiencia con el periódico mural: Próxima entrada Periódico mural. Nuestra experiencia (2ª parte)