Materiales: Imágenes que comparten una misma estructura vocálica. Por ejemplo: casa, vaca, cama. También otras que no la compartan para apreciar la diferencia como por ejemplo: dado, pera, bota.
Realización:Presentamos en una bandeja o sobre un folio las imágenes que hemos seleccionado, mezclando las que comparten la misma estructura vocálica con las que no lo hacen.A continuación, le pediremos al niño que seleccione las palabras que tienen las mismas vocales que la palabra modelo. En el ejemplo propuesto sería por ejemplo "caja". A continuación iremos nombrando cada una de las imágenes haciendo especial énfasis en la pronunciación de las vocales.
Si comete algún error, podemos ayudarle a identificarlo cambiando las vocales. Por ejemplo, si dice que "seta" tiene la mismas vocales que "caja" podemos decirle. ¿Seguro? ¿Es eso una saaataaaa o una seeeetaaa?.

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